ဆက်သွယ်ပြောဆိုရေး နည်းပညာ (コミュニケーション技術)

利用者りようしゃとのコミュニケーションの基本きほんと質問しつもん・傾聴けいちょうの技法ぎほう

စောင့်ရှောက်မှုခံယူသူနှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်း၏ အခြေခံနှင့် မေးခွန်းမေးမြန်းခြင်း၊ စိတ်ဝင်တစား နားထောင်ပေးခြင်း နည်းစနစ်များ

介護場面かいごばめんのコミュニケーションでは、相手あいての語かたりを遮さえぎらずに耳みみと心こころを傾かたむける「傾聴けいちょう」、ありのままの感情かんじょうを受うけ止とめる「受容じゅよう」、相手あいての立場たちばに立たって理解りかいする「共感的理解きょうかんてきりかい（ロジャーズ）」が基本きほんとなります。

ပြုစုစောင့်ရှောက်မှု နယ်ပယ်ရှိ ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှုတွင် တစ်ဖက်လူ၏ ပြောစကားကို ဖြတ်မပြောဘဲ နားနှင့် စိတ်နှလုံးကို နှစ်၍ နားထောင်ပေးသော စိတ်ဝင်တစား နားထောင်ပေးခြင်း (傾聴)၊ ခံစားချက်များကို ရှိသည့်အတိုင်း လက်ခံပေးသော လက်ခံနားလည်ပေးခြင်း (受容) နှင့် တစ်ဖက်လူ၏ ရှုထောင့်မှ ဝင်ရောက်နားလည်ပေးသော ထပ်တူခံစားနားလည်ပေးခြင်း (共感的理解 - ရော်ဂျာစ်) တို့သည် အခြေခံဖြစ်ပါသည်။

質問技法しつもんぎほうには、「はい」「いいえ」や単語たんごで答こたえられる「閉とじられた質問しつもん（クローズド・クエスチョン）」と、相手あいてが自由じゆうに考かんがえや気持きもちを語かたれる「開ひらかれた質問しつもん（オープン・クエスチョン）」があり、状況じょうきょうに応おうじて使つかい分わけます。

မေးခွန်းမေးမြန်းသည့် နည်းစနစ်များတွင် ဟုတ်ကဲ့၊ မဟုတ်ပါ သို့မဟုတ် စကားလုံးတစ်လုံးတည်းဖြင့် ဖြေဆိုနိုင်သော အပိတ်မေးခွန်း (閉じられた質問 / クローズド・クエスチョン) နှင့် တစ်ဖက်လူက မိမိ၏ အတွေးနှင့် ခံစားချက်များကို လွတ်လပ်စွာ ပြောပြနိုင်သော အဖွင့်မေးခွန်း (開かれた質問 / オープン・クエスチョン) တို့ရှိပြီး အခြေအနေအလိုက် ခွဲခြားအသုံးပြုရပါသည်။

相手あいての言葉ことばの重要じゅうような部分ぶぶんをそのまま返かえして「聴きいています」という姿勢しせいを示しめす「繰くり返かえし（伝つたえ返かえし）」や、曖昧あいまいな感情かんじょうや問題点もんだいてんを整理せいりして確認かくにんする「明確化めいかくか」も有効ゆうこうな技法ぎほうです。

တစ်ဖက်လူ ပြောလိုက်သော စကားထဲမှ အရေးကြီးသည့် အပိုင်းကို ထိုအတိုင်း ပြန်ပြောပေးခြင်းဖြင့် သေချာနားထောင်နေကြောင်း ပြသသည့် ပြန်လည်ပြောပြခြင်း (繰り返し / 伝え返し) နှင့် မရှင်းလင်းသော ခံစားချက်များ သို့မဟုတ် ပြဿနာများကို စနစ်တကျ စုစည်း၍ အတည်ပြုပေးသည့် ရှင်းလင်းစေခြင်း (明確化) တို့သည်လည်း ထိရောက်သော နည်းစနစ်များ ဖြစ်ကြပါသည်။

話はなしが長ながくなった際さいや面接めんせつの区切くぎりには、話はなしの要点ようてんをまとめて確認かくにんする「要約ようやく」を行おこない、おしゃべりが苦手にがてな利用者りようしゃには介護福祉職かいごふくししょくが適切てきせつな範囲はんいで体験たいけんを語かたる「自己開示じこかいじ」によって安心感あんしんかんを高たかめます。

စကားဝိုင်း ရှည်လျားလာသည့်အခါ သို့မဟုတ် တွေ့ဆုံမေးမြန်းမှု အပိုင်းလိုက် အဆုံးသတ်ချိန်တွင် ပြောခဲ့သော အဓိကအချက်များကို စုစည်း၍ အတည်ပြုပေးသည့် အကျဉ်းချုပ်ခြင်း (要約) ကို ပြုလုပ်ရပြီး စကားပြောဆိုရန် ဝန်လေးတတ်သော စောင့်ရှောက်မှုခံယူသူအား ပြုစုစောင့်ရှောက်ရေးဝန်ထမ်းက သင့်လျော်သော အတိုင်းအတာအတွင်း မိမိ၏ အတွေ့အကြုံကို ပြောပြသည့် မိမိအကြောင်း ဖွင့်ဟပြောဆိုခြင်း (自己開示) အားဖြင့် စိတ်လုံခြုံမှုကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။

また言語げんごだけでなく、目線めせんの高たかさを合あわせる、穏おだやかな表情ひょうじょうとうなずき、適度てきどなあいづちや沈黙ちんもくの尊重そんちょうなど、非言語的ひげんごてきコミュニケーションを調和ちょうわさせることが信頼関係しんらいかんけいの構築こうちくにつながります。

ထို့ပြင် စကားလုံးများဖြင့်သာမက မျက်လုံးချင်း အမြင့်တူညီအောင် ညှိခြင်း၊ နူးညံ့သိမ်မွေ့သော မျက်နှာအမူအရာနှင့် ခေါင်းညိတ်ပေးခြင်း၊ သင့်လျော်စွာ စကားထောက်ပေးခြင်းနှင့် တိတ်ဆိတ်နေမှုကို လေးစားပေးခြင်း စသည့် စကားလုံးမဲ့ ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှု (非言語的コミュニケーション) တို့ကို ဟန်ချက်ညီအောင် ပေါင်းစပ်ခြင်းသည် ယုံကြည်မှု တည်ဆောက်ရာသို့ ဦးတည်စေပါသည်။

家族かぞくとのコミュニケーションと意向いこうの調整ちょうせい

မိသားစုနှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်းနှင့် ဆန္ဒသဘောထားများကို ညှိနှိုင်းပေးခြင်း

利用者りようしゃの生活せいかつを支ささえる上うえで家族かぞくは重要じゅうようなパートナーであると同時どうじに、介護負担かいごふたんや将来しょうらいへの不安ふあんを抱かかえる「支援しえんの対象者たいしょうしゃ」でもあります。

စောင့်ရှောက်မှုခံယူသူ၏ နေထိုင်မှုဘဝကို ပံ့ပိုးရာတွင် မိသားစုသည် အရေးကြီးသော မိတ်ဖက်များ ဖြစ်သကဲ့သို့ တစ်ပြိုင်နက်တည်းမှာပင် ပြုစုစောင့်ရှောက်မှု ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးနှင့် အနာဂတ်အတွက် စိုးရိမ်ပူပန်မှုများ ခံစားနေရသော ပံ့ပိုးကူညီမှု ပေးရမည့်သူများလည်း ဖြစ်ကြပါသည်။

家族かぞくが介護かいごの愚痴ぐちや苦労くろうを語かたった際さいには、安易あんいに助言じょげんや批判ひはんをするのではなく、これまでの介護かいごの労ろうをねぎらいながらその気持きもちを丁寧ていねいに受うけ止とめて傾聴けいちょうします。

မိသားစုဝင်များက ပြုစုစောင့်ရှောက်ရသည့် ပင်ပန်းဆင်းရဲမှုများ သို့မဟုတ် ညည်းတွားမှုများကို ပြောပြလာသည့်အခါ အလွယ်တကူ အကြံပေးခြင်း သို့မဟုတ် ဝေဖန်ပြစ်တင်ခြင်း မပြုဘဲ ယခုအချိန်အထိ ပြုစုစောင့်ရှောက်လာခဲ့သော ပင်ပန်းမှုများကို အသိအမှတ်ပြု အားပေးရင်း ၎င်းတို့၏ ခံစားချက်ကို လေးလေးစားစား လက်ခံကာ စိတ်ဝင်တစား နားထောင်ပေးရပါသည်။

在宅生活ざいたくせいかつや施設利用しせつりようにおいては、「自宅じたくで暮くらし続つづけたい利用者りようしゃ」と「安全あんぜんのために施設入所しせつにゅうしょを望のぞむ家族かぞく」のように、本人ほんにんと家族かぞくの意向いこうが対立たいりつすることが少すくなくありません。

နေအိမ်တွင် နေထိုင်ခြင်း သို့မဟုတ် ဂေဟာအသုံးပြုခြင်းတို့တွင် မိမိနေအိမ်၌သာ ဆက်လက်နေထိုင်လိုသော စောင့်ရှောက်မှုခံယူသူနှင့် ဘေးကင်းလုံခြုံရေးအတွက် ဂေဟာသို့ ပို့ဆောင်လိုသော မိသားစုကဲ့သို့ ကာယကံရှင်နှင့် မိသားစုအကြား ဆန္ဒသဘောထား ကွဲလွဲမှုများ မကြာခဏ ဖြစ်ပေါ်လေ့ရှိပါသည်။

そのような場合ばあい、介護福祉職かいごふくししょくはどちらか一方いっぽうの意見いけんだけを正当化せいとうかしたり押おしつけたりせず、双方そうほうの思おもいや不安ふあんの背景はいけいを聴きき取とり、橋渡はしわたしをする調整役ちょうせいやくを担にないます。

ထိုသို့သော အခြေအနေမျိုးတွင် ပြုစုစောင့်ရှောက်ရေးဝန်ထမ်းသည် တစ်ဖက်တည်း၏ အမြင်ကိုသာ အမှန်ဟု သတ်မှတ်ခြင်း သို့မဟုတ် ဖိအားပေးခြင်း မပြုဘဲ နှစ်ဖက်စလုံး၏ ခံစားချက်နှင့် စိုးရိမ်ပူပန်မှု နောက်ခံအကြောင်းရင်းများကို နားထောင်ကာ ပေါင်းကူးညှိနှိုင်းပေးသူအဖြစ် တာဝန်ယူရပါသည်။

そして介護支援専門員かいごしえんせんもんいんや多職種たしょくしゅと情報共有じょうほうきょうゆうし、本人ほんにんの尊厳そんげんと家族かぞくの生活せいかつの双方そうほうを守まもれる具体的ぐたいてきな支援策しえんさく（サービス利用りようや環境調整かんきょうちょうせい）を一緒いっしょに検討けんとうします。

ထို့နောက် ပြုစုစောင့်ရှောက်မှု အစီအစဉ်ရေးဆွဲသူ ပညာရှင် (ケアマネジャー) နှင့် ပညာရှင်ပေါင်းစုံတို့နှင့် သတင်းအချက်အလက် မျှဝေပြီး ကာယကံရှင်၏ လူ့ဂုဏ်သိက္ခာနှင့် မိသားစု၏ နေထိုင်မှုဘဝ နှစ်ဖက်စလုံးကို ကာကွယ်ပေးနိုင်မည့် လက်တွေ့ကျသော ပံ့ပိုးကူညီမှု နည်းလမ်းများ (ဝန်ဆောင်မှု အသုံးပြုခြင်း သို့မဟုတ် ပတ်ဝန်းကျင် ပြင်ဆင်ညှိနှိုင်းခြင်း) ကို အတူတကွ ဆွေးနွေးရှာဖွေရပါသည်။

聴覚障害ちょうかくしょうがい・老人性難聴ろうじんせいなんちょうのある人ひととのコミュニケーション

အကြားအာရုံ ချို့ယွင်းမှု သို့မဟုတ် သက်ကြီးပိုင်း နားလေးခြင်း ရှိသူများနှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်း

加齢かれいに伴ともなう「老人性難聴ろうじんせいなんちょう」は内耳ないじから聴神経ちょうしんけいの機能きのうが低下ていかする「感音性難聴かんおんせいなんちょう」であり、特とくに高音域こうおんいきから聞きこえにくくなり、言葉ことばの聞きき分わけ（語音明瞭度ごおんめいりょうど）が低下ていかします。

အသက်အရွယ် ကြီးရင့်လာမှုကြောင့် ဖြစ်ပေါ်သော သက်ကြီးပိုင်း နားလေးခြင်း (老人性難聴) သည် နားအတွင်းပိုင်းမှ အကြားအာရုံကြောအထိ လုပ်ဆောင်ချက် ကျဆင်းသွားသည့် အာရုံကြောဆိုင်ရာ နားလေးခြင်း (感音性難聴) ဖြစ်ပြီး အထူးသဖြင့် အသံမြင့်ပိုင်း (高音域) များကို စတင်ကြားရခက်လာကာ စကားလုံးများကို ခွဲခြားနားလည်နိုင်စွမ်း (語音明瞭度) ကျဆင်းလာပါသည်။

感音性難聴かんおんせいなんちょうの人ひとに耳元みみもとで大声おおごえで怒鳴どなるように話はなすと、音おとが割われてかえって聞きき取とりにくくなり、不快感ふかいかんや威圧感いあつかんを与あたえるため、やや低ひくめの落おち着ついた声こえでゆっくりはっきりと話はなします。

အာရုံကြောဆိုင်ရာ နားလေးနေသူ၏ နားနားကပ်၍ အသံကျယ်ကြီးဖြင့် အော်ဟစ်ပြောဆိုပါက အသံကွဲထွက်သွားပြီး ပို၍ပင် နားလည်ရခက်သွားကာ စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်ခြင်း သို့မဟုတ် ခြိမ်းခြောက်ခံရသကဲ့သို့ ခံစားရစေသောကြောင့် အနည်းငယ် နိမ့်ပြီး တည်ငြိမ်သော အသံဖြင့် ဖြည်းဖြည်းနှင့် ပီပီသသ ပြောဆိုရပါသည်။

会話かいわの環境かんきょうとして、テレビを消けすなど周囲しゅういの騒音そうおんを抑おさえ、聞きこえやすい耳みみの側がわから声こえをかけ、相手あいての正面しょうめんで顔かおや口くちの動うごき（口話こうわ）がよく見みえる明あかるい位置いちで話はなします。

စကားပြောဆိုသည့် ပတ်ဝန်းကျင်အနေဖြင့် တီဗီပိတ်ထားခြင်းကဲ့သို့ ပတ်ဝန်းကျင် ဆူညံသံများကို လျှော့ချပြီး ပိုကြားရလွယ်သော နားဘက်မှ စကားစပြောကာ တစ်ဖက်လူ၏ အရှေ့တည့်တည့်မှ မျက်နှာနှင့် ပါးစပ်လှုပ်ရှားမှု (口話) ကို ကောင်းစွာမြင်နိုင်သော လင်းထိန်သည့် နေရာတွင် ပြောဆိုရပါသည်။

マスク着用時ちゃくようじは口元くちもとが隠かくれて声こえもこもるため、身振みぶりやジェスチャー、筆談ひつだん、イラストや実物じつぶつの提示ていじなどの視覚的情報しかくてきじょうほうを積極的せっきょくてきに併用へいようします。

နှာခေါင်းစည်း တပ်ဆင်ထားချိန်တွင် ပါးစပ်ပိုင်း ကွယ်နေပြီး အသံလည်း အုပ်နေတတ်သောကြောင့် ကိုယ်ဟန်အမူအရာ၊ စာရေးသား ဆက်သွယ်ခြင်း (筆談)၊ ရုပ်ပုံများ သို့မဟုတ် ပစ္စည်းအစစ်အမှန် ပြသခြင်း စသည့် အမြင်အာရုံဆိုင်ရာ အချက်အလက်များကို တက်ကြွစွာ ပူးတွဲအသုံးပြုရပါသည်။

補聴器ほちょうきを使用しようしている場合ばあいは、電池切でんちぎれや耳垢じこうの詰つまり、装着そうちゃくのずれによるハウリング（ピーピー音おん）がないかを日常的にちじょうてきに確認かくにんします。

နားကြားကိရိယာ (補聴器) အသုံးပြုနေသူဖြစ်ပါက ဓာတ်ခဲကုန်နေခြင်း၊ နားဖာချေး ပိတ်ဆို့နေခြင်း သို့မဟုတ် သေချာစွာ မတပ်ဆင်မိသောကြောင့် တပီပီ မြည်နေခြင်း (ハウリング) ရှိမရှိကို နေ့စဉ် စစ်ဆေးပေးရပါသည်။

視覚障害しかくしょうがいのある人ひととのコミュニケーション

အမြင်အာရုံ ချို့ယွင်းမှု ရှိသူများနှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်း

視覚障害しかくしょうがい（全盲ぜんもう・弱視じゃくし・視野狭窄しやきょうさく・夜盲やもうなど）のある人ひとに突然とつぜん身体しんたいへ触ふれると驚おどろかせてしまうため、必かならず先さきに自分じぶんの名前なまえを名乗なのり、これから行おこなう動作どうさを声こえに出だして伝つたえてから触ふれます。

အမြင်အာရုံ ချို့ယွင်းမှု (လုံးဝ မမြင်ရခြင်း၊ အမြင်အာရုံ အားနည်းခြင်း၊ မြင်ကွင်းကျဉ်းမြောင်းခြင်း၊ ညဘက် မမြင်ရခြင်း စသည်) ရှိသူအား ရုတ်တရက် ခန္ဓာကိုယ်ကို သွားရောက်ထိတွေ့ပါက လန့်သွားစေနိုင်သောကြောင့် မထိတွေ့မီ မိမိ၏ အမည်ကို ဦးစွာ မိတ်ဆက်ပြောကြားပြီး ဆက်လက်လုပ်ဆောင်မည့် အပြုအမူကို အသံထွက်၍ အသိပေးပြီးမှ ထိတွေ့ရပါမည်။

物ものの位置いちや方向ほうこうを伝つたえる際さい、「これ」「それ」「あそこ」といった指示代名詞しじだいめいしではわからないため、「あなたの右手みぎてから20センチ前まえ」のように具体的ぐたいてきな言葉ことばで説明せつめいします。

ပစ္စည်းများ၏ တည်နေရာ သို့မဟုတ် ဦးတည်ရာကို ပြောပြသည့်အခါ ဤအရာ၊ ထိုအရာ၊ ဟိုနေရာ ဟူသော ညွှန်ပြနာမ်စားများဖြင့် ပြောပါက မသိနိုင်သောကြောင့် သင့်ညာဘက်လက်မှ အရှေ့ 20 စင်တီမီတာအကွာတွင် ဟူ၍ တိကျသော စကားလုံးများဖြင့် ရှင်းပြရပါသည်။

食事しょくじの配膳位置はいぜんいちやテーブル上じょうの配置はいちを説明せつめいするときは、時計とけいの文字盤もじばんに例たとえて「6時じの位置いちにご飯はん、12時じの位置いちにおかずがあります」と伝つたえる「クロックポジション」が有効ゆうこうです。

ထမင်းဟင်းပွဲများ ချထားသည့် တည်နေရာ သို့မဟုတ် စားပွဲပေါ်ရှိ ပစ္စည်းအထားအသိုကို ရှင်းပြသည့်အခါ နာရီမျက်နှာပြင်နှင့် နှိုင်းယှဉ်၍ 6 နာရီနေရာတွင် ထမင်းရှိပြီး 12 နာရီနေရာတွင် ဟင်းရှိပါသည်ဟု ပြောပြသော နာရီလက်တံ အနေအထားနည်း (クロックポジション) သည် အလွန်ထိရောက်ပါသည်။

また、利用者りようしゃが覚おぼえている家具かぐや日用品にちようひんの配置はいちを無断むだんで変かえないようにし、掃除等そうじとうで動うごかした場合ばあいは必かならず元もとの定位置ていいちに戻もどします。

ထို့ပြင် စောင့်ရှောက်မှုခံယူသူ မှတ်သားထားသော ပရိဘောဂများနှင့် နေ့စဉ်သုံး ပစ္စည်းများ၏ တည်နေရာကို ခွင့်ပြုချက်မရှိဘဲ မပြောင်းလဲရန်နှင့် သန့်ရှင်းရေးလုပ်စဉ် ရွှေ့ပြောင်းမိပါက မူလနေရာအတိုင်း မပျက်မကွက် ပြန်ထားပေးရပါသည်။

弱視じゃくし（ロービジョン）の人ひとには、大おおきく太ふとい文字もじ、背景はいけいとのコントラストが明確めいかくな配色はいしょく（黒地くろじに白文字しろもじや黄色文字きいろもじ）、拡大読書器かくだいどくしょきや音声読おんせいよみ上あげ機器きき、点字てんじなどを活用かつようします。

အမြင်အာရုံ အားနည်းသူ (弱視 / ロービジョン) များအတွက် ကြီးမားပြီး ထူထဲသော စာလုံးများ၊ နောက်ခံအရောင်နှင့် သိသာထင်ရှားစွာ ကွဲပြားသော အရောင်အတွဲအစပ် (အနက်ရောင်နောက်ခံပေါ်တွင် အဖြူရောင် သို့မဟုတ် အဝါရောင်စာလုံး)၊ စာလုံးချဲ့ဖတ်စက်၊ အသံထွက်ဖတ်ပြသည့် စက်ကိရိယာများနှင့် မျက်မမြင်စာ (点字) စသည်တို့ကို အသုံးပြုရပါသည်။

失語症しつごしょう・構音障害こうおんしょうがい・知的障害ちてきしょうがい・ASDのある人ひととのコミュニケーション

ဘာသာစကား ပြောဆိုနားလည်မှု ချို့ယွင်းခြင်း (失語症)၊ အသံထွက် ချို့ယွင်းခြင်း၊ ဉာဏ်ရည် မသန်စွမ်းခြင်းနှင့် ASD ရှိသူများနှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်း

脳血管疾患等のうけっかんしっかんとうによる「運動性失語うんどうせいしつご（ブローカ失語しつご）」は、相手あいての話はなしは比較的理解ひかくてきりかいできるものの言葉ことばがうまく出でないため、「はい」「いいえ」で答こたえられる質問しつもんや絵えカード・文字盤もじばんを活用かつようし、焦あせらせずに待まちます。

ဦးနှောက်သွေးကြောဆိုင်ရာ ရောဂါများကြောင့် ဖြစ်ပေါ်သော စကားပြောထွက်ရှိမှုဆိုင်ရာ အဖေးဇီးယား (運動性失語 / ブローカ失語) သည် တစ်ဖက်လူ၏ ပြောစကားကို အတော်အသင့် နားလည်သော်လည်း စကားလုံးများ ကောင်းစွာ ထွက်မလာသောကြောင့် ဟုတ်ကဲ့ သို့မဟုတ် မဟုတ်ပါဖြင့် ဖြေဆိုနိုင်သော မေးခွန်းများ၊ ရုပ်ပုံကတ်များနှင့် စာလုံးပြားများကို အသုံးပြုကာ အလောတကြီး မဖြစ်စေဘဲ စိတ်ရှည်စွာ စောင့်ဆိုင်းပေးရပါသည်။

一方いっぽう、「感覚性失語かんかくせいしつご（ウェルニッケ失語しつご）」は滑なめらかに話はなせても言葉ことばの意味理解いみりかいが困難こんなんで言いい間違まちがい（錯語さくご）が多おおいため、短みじかい文ぶんとともに実物じつぶつや写真しゃしん・ジェスチャーを示しめして伝つたえます。

အခြားတစ်ဖက်တွင် နားလည်မှုဆိုင်ရာ အဖေးဇီးယား (感覚性失語 / ウェルニッケ失語) သည် သွက်လက်စွာ စကားပြောနိုင်သော်လည်း စကားလုံး၏ အဓိပ္ပာယ်ကို နားလည်ရန် ခက်ခဲပြီး စကားလုံးမှားပြောခြင်း (錯語) များပြားသောကြောင့် ဝါကျတိုများနှင့်အတူ ပစ္စည်းအစစ်အမှန်၊ ဓာတ်ပုံများနှင့် ကိုယ်ဟန်အမူအရာများကို ပြသ၍ ဆက်သွယ်ရပါသည်။

発声はっせいや発音はつおんの筋肉きんにくが麻痺まひする「構音障害こうおんしょうがい」では、言語理解げんごりかいや読よみ書かき能力のうりょくは保たもたれているため、五十音表ごじゅうおんひょうや筆談ひつだん、携帯用会話補助装置けいたいようかいわほじょそうちなどが有効ゆうこうです。

အသံထွက်ခြင်းဆိုင်ရာ ကြွက်သားများ လေဖြတ်အားနည်းသွားသော အသံထွက် ချို့ယွင်းခြင်း (構音障害) တွင်မူ ဘာသာစကား နားလည်နိုင်စွမ်းနှင့် စာဖတ်စာရေး စွမ်းရည်များ ပုံမှန်အတိုင်း ရှိနေသောကြောင့် ဂျပန်အက္ခရာ 50 ဇယား (五十音表)၊ စာရေးသား ဆက်သွယ်ခြင်း (筆談) နှင့် သယ်ဆောင်ရလွယ်သော စကားပြော အထောက်အကူပြု စက်ကိရိယာများမှာ ထိရောက်မှုရှိပါသည်။

知的障害ちてきしょうがいのある人ひとには、抽象的ちゅうしょうてき・曖昧あいまいな表現ひょうげんを避さけ、具体的ぐたいてきでわかりやすい短みじかい言葉ことばで一度いちどに1つずつ伝つたえ、理解りかいできたかを確認かくにんしながら進すすめます。

ဉာဏ်ရည် မသန်စွမ်းမှု (知的障害) ရှိသူများအား စိတ္တဇဆန်သော သို့မဟုတ် မရှင်းလင်းသော အသုံးအနှုန်းများကို ရှောင်ရှားပြီး လက်တွေ့ကျ၍ နားလည်လွယ်သော စကားလုံးတိုများဖြင့် တစ်ကြိမ်လျှင် တစ်ချက်ချင်းစီ ပြောပြကာ နားလည်ခြင်း ရှိမရှိ အတည်ပြုရင်း ဆက်လက်ဆောင်ရွက်ရပါသည်။

自閉じへいスペクトラム症しょう（ASD）のある人ひとは耳みみからの言葉ことばよりも視覚的情報しかくてきじょうほうの方ほうが理解りかいしやすいため、絵えカードやスケジュール表ひょうで「いつ・どこで・何なにをするか」を見通みとおせるように構造化こうぞうかします。

အော်တစ်ဇင် စပက်ထရမ် ရောဂါလက္ခဏာစု (ASD) ရှိသူများသည် နားမှကြားရသော စကားသံထက် အမြင်အာရုံဆိုင်ရာ အချက်အလက်များကို ပိုမိုနားလည်လွယ်သောကြောင့် ရုပ်ပုံကတ်များနှင့် အချိန်ဇယားများကို သုံး၍ အချိန်မည်မျှတွင်၊ မည်သည့်နေရာ၌၊ မည်သည့်အရာ လုပ်ဆောင်မည်ကို ကြိုတင်သိမြင်နိုင်အောင် အမြင်အာရုံဖြင့် စနစ်တကျ ဖွဲ့စည်းပြသခြင်း (視覚的構造化) ကို ပြုလုပ်ပေးရပါသည်။

認知症にんちしょう・抑よくうつ状態じょうたいのある人ひととのコミュニケーション

မှတ်ဉာဏ်ချို့ယွင်းရောဂါ (認知症) သို့မဟုတ် စိတ်ဓာတ်ကျဆင်းနေသော အခြေအနေရှိသူများနှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်း

認知症にんちしょうのある人ひとは、記憶障害きおくしょうがいや見当識障害けんとうしきしょうがいによって強つよい不安ふあんや混乱こんらんを抱かかえています。そのため、忘わすれていることや事実じじつと異ことなる言動げんどうを指摘してき・否定ひてい・説得せっとく・叱責しっせきしないことが鉄則てっそくです。

မှတ်ဉာဏ်ချို့ယွင်းရောဂါ (認知症) ရှိသူများသည် မှတ်ဉာဏ်ချို့ယွင်းမှုနှင့် အချိန်၊ နေရာနှင့် လူ ပိုင်းခြားသိမြင်မှု ချို့ယွင်းခြင်း (見当識障害) တို့ကြောင့် ပြင်းထန်သော စိုးရိမ်ပူပန်မှုနှင့် စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုများကို ခံစားနေကြရပါသည်။ ထို့ကြောင့် မေ့လျော့နေသောအရာများ သို့မဟုတ် အဖြစ်မှန်နှင့် လွဲမှားနေသော အပြောအဆိုနှင့် အပြုအမူများကို ထောက်ပြခြင်း၊ ငြင်းပယ်ခြင်း၊ အတင်းအကျပ် ရှင်းပြသိမ်းသွင်းခြင်းနှင့် ဆူပူကြိမ်းမောင်းခြင်း မပြုလုပ်ရဟူသော အခြေခံစည်းမျဉ်းကို လိုက်နာရပါသည်။

「財布さいふを盗ぬすまれた」という物盗ものとられ妄想もうそうや、「家いえに帰かえりたい」という帰宅願望きたくがんぼうに対たいしては、「大変たいへんでしたね」「心配しんぱいですね」とまず不安ふあんな感情かんじょうを受うけ止とめ、一緒いっしょに探さがしたりお茶ちゃを飲のみながら話はなしを聴きいたりして安心感あんしんかんを届とどけます。

ပိုက်ဆံအိတ် အခိုးခံရသည်ဟူသော ပစ္စည်းအခိုးခံရသည်ဟု မှားယွင်းယုံကြည်ခြင်း (物盗られ妄想) သို့မဟုတ် အိမ်ပြန်ချင်သည်ဟူသော အိမ်ပြန်လိုသည့်ဆန္ဒ (帰宅願望) တို့နှင့် ရင်ဆိုင်ရသည့်အခါ ဒုက္ခရောက်သွားတာပဲနော်၊ စိတ်ပူစရာပဲနော် ဟူ၍ ဦးစွာ စိုးရိမ်ပူပန်နေသော ခံစားချက်ကို လက်ခံနားလည်ပေးပြီး အတူတူ လိုက်ရှာပေးခြင်း သို့မဟုတ် လက်ဖက်ရည်သောက်ရင်း စကားနားထောင်ပေးခြင်းဖြင့် စိတ်အေးချမ်းလုံခြုံမှု ရရှိစေရပါသည်။

一度いちどに多おおくの情報じょうほうを早口はやくちで伝つたえると混乱こんらんを招まねくため、視線しせんを合あわせて穏おだやかな笑顔えがおで、短みじかくシンプルに1つずつ声こえをかけます。

တစ်ကြိမ်တည်းတွင် အချက်အလက် အများအပြားကို စကားအမြန်ပြော၍ အသိပေးပါက စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုကို ဖြစ်ပေါ်စေသောကြောင့် မျက်လုံးချင်းဆုံ၍ နူးညံ့သော အပြုံးဖြင့် တိုတိုနှင့် ရိုးရှင်းစွာ တစ်ချက်ချင်းစီ ပြောဆိုရပါသည်။

一方いっぽう、「抑よくうつ状態じょうたい（うつ病びょう）」のある人ひとは、自責感じせきかんや無力感むりょくかんが強つよく、自分じぶんを追おい詰つめている状態じょうたいにあります。

အခြားတစ်ဖက်တွင် စိတ်ဓာတ်ကျဆင်းနေသော အခြေအနေ (စိတ်ကျရောဂါ うつ病) ရှိသူများသည် မိမိကိုယ်ကိုယ် အပြစ်တင်သည့်စိတ်နှင့် စွမ်းဆောင်နိုင်စွမ်း မရှိတော့ဟူသော ခံစားချက် ပြင်းထန်နေပြီး မိမိကိုယ်ကိုယ် ဖိအားပေး အကျပ်ရိုက်နေသည့် အခြေအနေတွင် ရှိနေပါသည်။

そのため「頑張がんばってください」「元気げんきを出だして」といった安易あんいな励はげましは本人ほんにんの心理的負担しんりてきふたんをさらに強つよめるため避さけ、「つらいですね」と苦痛くつうに寄より添そいながら見守みまもる関かかわりを行おこないます。

ထို့ကြောင့် ကြိုးစားထားပါ၊ စိတ်ဓာတ်မြှင့်ထားပါ ဟူသော အလွယ်တကူ အားပေးစကားများသည် ကာယကံရှင်၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို ပိုမိုပြင်းထန်စေသဖြင့် ရှောင်ကြဉ်ရမည်ဖြစ်ပြီး ပင်ပန်းခက်ခဲနေမှာပဲနော် ဟူ၍ ဝေဒနာကို ထပ်တူစာနာပေးရင်း အနီးကပ် စောင့်ကြည့်ပေးသည့် ဆက်ဆံရေးကို ပြုလုပ်ရပါသည်။

介護記録かいごきろくの記述原則きじゅつげんそく（客観的事実きゃっかんてきじじつと主観的判断しゅかんてきはんだん）と個人情報保護こじんじょうほうほご

ပြုစုစောင့်ရှောက်မှု မှတ်တမ်းရေးသားခြင်းဆိုင်ရာ အခြေခံမူများ (ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျသော အချက်အလက်နှင့် ပုဂ္ဂလဓိဋ္ဌာန် သုံးသပ်ချက်) နှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအချက်အလက် ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ခြင်း

介護記録かいごきろくは、チーム全体ぜんたいでケアの継続性けいぞくせいと一貫性いっかんせいを保たもち、介護過程かいごかていの評価ひょうかや医療職いりょうしょく・家族かぞくとの情報共有じょうほうきょうゆうを行おこなうための重要じゅうような公的文書こうてきぶんしょです。

ပြုစုစောင့်ရှောက်မှု မှတ်တမ်း (介護記録) သည် အဖွဲ့တစ်ခုလုံးအနေဖြင့် စောင့်ရှောက်မှု၏ စဉ်ဆက်မပြတ်မှုနှင့် တစ်သမတ်တည်းရှိမှုကို ထိန်းသိမ်းရန်၊ ပြုစုစောင့်ရှောက်မှု လုပ်ငန်းစဉ် (介護過程) ကို အကဲဖြတ်ရန်နှင့် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ ဝန်ထမ်းများ၊ မိသားစုများနှင့် သတင်းအချက်အလက် မျှဝေရန်အတွက် အရေးကြီးသော တရားဝင်စာရွက်စာတမ်း ဖြစ်ပါသည်။

記録きろくを書かく際さいは「5W1H（いつ・どこで・だれが・なにを・なぜ・どのように）」を意識いしきし、観察かんさつした「客観的事実きゃっかんてきじじつ（利用者りようしゃの発言はつげんやバイタル数値すうちなど）」と介護福祉職かいごふくししょくの「主観的判断しゅかんてきはんだん・推測すいそく（〜と思おもう、〜だろう）」を明確めいかくに区別くべつして記載きさいします。

မှတ်တမ်းရေးသားသည့်အခါ 5W1H (မည်သည့်အချိန်၊ မည်သည့်နေရာ၊ မည်သူက၊ မည်သည့်အရာကို၊ အဘယ်ကြောင့်၊ မည်သို့) ကို အခြေခံ၍ မျက်မြင်တွေ့ရှိရသော ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျသည့် အချက်အလက်များ (客観的事実 - စောင့်ရှောက်မှုခံယူသူ၏ ပြောစကားများနှင့် အသက်ရှင်သန်မှုဆိုင်ရာ တိုင်းတာချက် ကိန်းဂဏန်းများ စသည်) နှင့် ပြုစုစောင့်ရှောက်ရေးဝန်ထမ်း၏ ပုဂ္ဂလဓိဋ္ဌာန် သုံးသပ်ချက် သို့မဟုတ် ခန့်မှန်းချက်များ (主観的判断 - ...ဟု ထင်သည်၊ ...ဖြစ်လိမ့်မည်) ကို ရှင်းလင်းစွာ ခွဲခြားရေးသားရပါသည်။

利用者りようしゃの発言はつげんや訴うったえは「　」（かぎ括弧かっこ）を用もちいてそのまま正確せいかくに記録きろくし、ケアの実施後じっしごは記憶きおくが曖昧あいまいにならないうちに速すみやかに記録きろくすることが原則げんそくです。

စောင့်ရှောက်မှုခံယူသူ၏ ပြောစကားများနှင့် တင်ပြချက်များကို မျက်တောင်ဖွင့်ပိတ် သင်္ကေတသုံး၍ ပြောသည့်အတိုင်း တိကျစွာ မှတ်တမ်းတင်ရပြီး စောင့်ရှောက်မှု ပေးပြီးနောက် မှတ်ဉာဏ် မဝေဝါးမီ အမြန်ဆုံး မှတ်တမ်းတင်ရေးသားခြင်းသည် အခြေခံမူဖြစ်ပါသည်။

また、介護記録かいごきろくやフェイスシートには重大じゅうだいな個人情報こじんじょうほうやプライバシーが含ふくまれているため、スタッフルームの鍵かぎのかかる保管庫ほかんこで管理かんりし、パソコンやタブレット端末たんまつにはパスワードを設定せっていして情報漏洩じょうほうろうえいを防ふせぎます。

ထို့ပြင် ပြုစုစောင့်ရှောက်မှု မှတ်တမ်းနှင့် ကိုယ်ရေးအချက်အလက်စာရွက် (フェイスシート) များတွင် အရေးကြီးသော ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအချက်အလက်များနှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးလုံခြုံမှုဆိုင်ရာ အချက်များ ပါဝင်သောကြောင့် ဝန်ထမ်းအခန်းရှိ သော့ခတ်နိုင်သော ဗီရိုတွင် သိမ်းဆည်းစီမံရပြီး ကွန်ပျူတာနှင့် တက်ဘလက်များတွင် စကားဝှက် (Password) သတ်မှတ်ထားရှိကာ သတင်းအချက်အလက် ပေါက်ကြားမှုကို ကာကွယ်ရပါသည်။

SNS等とうのインターネット上じょうへ業務中ぎょうむちゅうに知しり得えた情報じょうほうや写真しゃしんを投稿とうこうすることは、たとえ名前なまえを伏ふせていても秘密保持義務違反ひみつほじぎむいはんおよびプライバシー侵害しんがいとなるため厳禁げんきんです。

လုပ်ငန်းခွင်အတွင်း သိရှိရသော သတင်းအချက်အလက်များ သို့မဟုတ် ဓာတ်ပုံများကို လူမှုကွန်ရက် (SNS) စသည့် အင်တာနက်ပေါ်သို့ တင်ခြင်းသည် အမည်ဖျောက်ထားစေကာမူ လျှို့ဝှက်ချက် ထိန်းသိမ်းရန် တာဝန် (守秘義務) ကို ချိုးဖောက်ရာရောက်ပြီး ပုဂ္ဂိုလ်ရေးလုံခြုံမှုကို ထိပါးစေသောကြောင့် လုံးဝ တားမြစ်ထားပါသည်။

申もうし送おくり・サービス担当者会議たんとうしゃかいぎ・事例検討会じれいけんとうかいとチームコミュニケーション

တာဝန်လွှဲပြောင်း သတင်းပို့ခြင်း (申し送り)၊ ဝန်ဆောင်မှုတာဝန်ခံများ အစည်းအဝေး၊ ဖြစ်ရပ်မှန် လေ့လာဆွေးနွေးပွဲနှင့် အဖွဲ့လိုက် ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်း

勤務交代時きんむこうたいじに行おこなう「申もうし送おくり」では、次つぎの勤務者きんむしゃが安全あんぜんかつ継続的けいぞくてきにケアを引ひき継つげるよう、利用者りようしゃのいつもと違ちがう状態変化じょうたいへんかや医療職いりょうしょくからの指示しじなど重要事項じゅうようじこうを簡潔かんけつ・正確せいかくに伝達でんたつします。

အလုပ်ချိန် အဆိုင်းလဲချိန်တွင် ပြုလုပ်သော တာဝန်လွှဲပြောင်း သတင်းပို့ခြင်း (申し送り) ၌ နောက်တစ်ဆိုင်း တာဝန်ကျသူက ဘေးကင်းပြီး စဉ်ဆက်မပြတ်သော စောင့်ရှောက်မှုကို ဆက်လက်လွှဲပြောင်းယူနိုင်ရန် စောင့်ရှောက်မှုခံယူသူ၏ ပုံမှန်နှင့်မတူသော အခြေအနေ ပြောင်းလဲမှုများနှင့် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ ဝန်ထမ်းများ၏ ညွှန်ကြားချက်များ စသည့် အရေးကြီးအချက်များကို တိုတိုနှင့် တိကျစွာ လွှဲပြောင်းပြောကြားရပါသည်။

「報告ほうこく・連絡れんらく・相談そうだん（ホウレンソウ）」を徹底てっていし、ヒヤリ・ハットや体調変化たいちょうへんかを発見はっけんした際さいは、自己判断じこはんだんで抱かかえ込こまずに速すみやかにリーダーや医療職いりょうしょくへ報告ほうこくします。

အစီရင်ခံခြင်း၊ ဆက်သွယ်အကြောင်းကြားခြင်းနှင့် တိုင်ပင်ဆွေးနွေးခြင်း (報告・連絡・相談 / ホウレンソウ) ကို တိကျစွာ လိုက်နာကျင့်သုံးပြီး မတော်တဆမှု ဖြစ်လုနီးပါး အခြေအနေ (ヒヤリ・ハット) သို့မဟုတ် ကျန်းမာရေးအခြေအနေ ပြောင်းလဲမှုကို တွေ့ရှိသည့်အခါ မိမိသဘောဖြင့် တစ်ဦးတည်း သိမ်းဆည်းမထားဘဲ အဖွဲ့ခေါင်းဆောင် သို့မဟုတ် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ ဝန်ထမ်းထံ အမြန်ဆုံး သတင်းပို့ရပါသည်။

多職種たしょくしゅが集あつまってケアプランの目標もくひょうや役割分担やくわりぶんたんを協議きょうぎする「サービス担当者会議たんとうしゃかいぎ」や施設内しせつないの「ケアカンファレンス」では、介護福祉職かいごふくししょくは日常にちじょうの生活場面せいかつばめんで捉とらえた利用者りようしゃの意向いこうやできる力ちからを専門的視点せんもんてきしてんから発信はっしんします。

ပညာရှင်ပေါင်းစုံ စုဝေး၍ ပြုစုစောင့်ရှောက်မှု အစီအစဉ် (ケアプラン) ၏ ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များနှင့် တာဝန်ခွဲဝေမှုများကို ဆွေးနွေးသော ဝန်ဆောင်မှုတာဝန်ခံများ အစည်းအဝေး (サービス担当者会議) နှင့် ဂေဟာအတွင်းရှိ ပြုစုစောင့်ရှောက်ရေးဆိုင်ရာ ညှိနှိုင်းအစည်းအဝေး (ケアカンファレンス) တို့တွင် ပြုစုစောင့်ရှောက်ရေးဝန်ထမ်းသည် နေ့စဉ်လူနေမှုဘဝ နယ်ပယ်၌ တွေ့ရှိရသော စောင့်ရှောက်မှုခံယူသူ၏ ဆန္ဒသဘောထားနှင့် လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းများကို အတတ်ပညာရှင် ရှုထောင့်မှ တင်ပြဆွေးနွေးရပါသည်။

また、実践事例じっせんじれいを持もち寄よって多角的たかくてきに検討けんとうし気きづきを深ふかめる「事例検討会じれいけんとうかい」では、発表者はっぴょうしゃを批判ひはんするのではなく、参加者全員さんかしゃぜんいんが建設的けんせつてきに意見いけんを出だし合あってケアの質向上しつこうじょうにつなげます。

ထို့ပြင် လက်တွေ့ဖြစ်ရပ်များကို ယူဆောင်လာ၍ ဘက်ပေါင်းစုံမှ ဆန်းစစ်ဆွေးနွေးကာ အသိအမြင် တိုးပွားစေသော ဖြစ်ရပ်မှန် လေ့လာဆွေးနွေးပွဲ (事例検討会) တွင် တင်ပြသူကို ဝေဖန်ပြစ်တင်ခြင်း မပြုဘဲ ပါဝင်သူအားလုံးက အပြုသဘောဆောင်သော အမြင်များကို အပြန်အလှန် ဆွေးနွေးဖလှယ်ခြင်းဖြင့် စောင့်ရှောက်မှု အရည်အသွေး မြှင့်တင်ရာသို့ ချိတ်ဆက်ပေးရပါသည်။

事例検討会じれいけんとうかいなどで配布資料はいふしりょうを作成さくせいする際さいは、個人こじんが特定とくていされないよう氏名しめいや地名ちめいを記号化きごうか（匿名化とくめいか）し、終了後しゅうりょうごに資料しりょうをすべて回収かいしゅうするなど倫理的配慮りんりてきはいりょを徹底てっていします。

ဖြစ်ရပ်မှန် လေ့လာဆွေးနွေးပွဲ စသည်တို့တွင် ဝေငှမည့် စာရွက်စာတမ်းများ ပြုစုသည့်အခါ မည်သူမည်ဝါဖြစ်ကြောင်း မသိရှိနိုင်စေရန် အမည်နှင့် နေရာဒေသအမည်များကို သင်္ကေတဖြင့် အစားထိုးခြင်း (အမည်ဝှက်ခြင်း 匿名化) နှင့် ဆွေးနွေးပွဲ ပြီးဆုံးချိန်တွင် စာရွက်စာတမ်းအားလုံးကို ပြန်လည်သိမ်းဆည်းခြင်း စသည့် ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ စည်းကမ်းများကို တိကျစွာ လိုက်နာရပါသည်။

試験対策しけんたいさくのコツ・頻出ひんしゅつポイント

စာမေးပွဲအတွက် အကြံပြုချက်များနှင့် မကြာခဏ မေးလေ့ရှိသော အချက်များ

コミュニケーション技術ぎじゅつでは、障害特性しょうがいとくせいに応おうじたコミュニケーション手段しゅだんの選択せんたくが最頻出さいひんしゅつです。視覚障害者しかくしょうがいしゃにはクロックポジションで食事配置しょくじはいちを伝つたえ、同行援護どうこうえんごでは介護者かいごしゃが半歩前はんぽまえを歩あるき肘ひじまたは肩かたを持もってもらいます。

ဆက်သွယ်ပြောဆိုရေး နည်းပညာ ဘာသာရပ်တွင် မသန်စွမ်းမှု အမျိုးအစားအလိုက် သင့်လျော်သော ဆက်သွယ်ရေးနည်းလမ်း ရွေးချယ်ပုံကို အများဆုံး မေးမြန်းလေ့ရှိပါသည်။ အမြင်အာရုံ မသန်စွမ်းသူအား နာရီလက်တံ အနေအထားနည်း (クロックポジション) ဖြင့် အစားအသောက် အထားအသိုကို ပြောပြရပြီး လမ်းလျှောက်လိုက်ပါ ပို့ဆောင်ပေးရာတွင် (同行援護) ပြုစုစောင့်ရှောက်သူက ခြေတစ်လှမ်းဝက် အရှေ့မှ လျှောက်၍ တံတောင်ဆစ် သို့မဟုတ် ပခုံးကို ကိုင်ထားစေရပါသည်။

聴覚障害者ちょうかくしょうがいしゃには正面しょうめんから口元くちもとを見みせてゆっくり話はなし（読話どくわ）、手話しゅわ・筆談ひつだん・要約筆記ようやくひっき（中途失聴者ちゅうとしっちょうしゃに有効ゆうこう）を活用かつようします。盲もうろう者しゃには触手話しょくしゅわ・指点字ゆびてんじ・手書てがき文字もじ・ブリスタ（点字てんじタイプライター）などを使つかいます。

အကြားအာရုံ မသန်စွမ်းသူအား အရှေ့တည့်တည့်မှ ပါးစပ်ပိုင်းကို ပြသ၍ ဖြည်းဖြည်းပြောဆိုပြီး (နှုတ်ခမ်းလှုပ်ရှားမှု ဖတ်ခြင်း 読話) လက်သင်္ကေတပြဘာသာစကား၊ စာရေးသား ဆက်သွယ်ခြင်းနှင့် အကျဉ်းချုပ် စာရေးမှတ်ပေးခြင်း (要約筆記 - ဘဝတစ်ဝက်မှ အကြားအာရုံ ဆုံးရှုံးသူများအတွက် ထိရောက်သည်) တို့ကို အသုံးပြုရပါသည်။ မျက်စိရော နားပါ မသန်စွမ်းသူများ (盲ろう者) အတွက် လက်ဖြင့်ထိတွေ့ ပြသသော လက်သင်္ကေတပြစကား (触手話)၊ လက်ချောင်းပေါ် ရိုက်နှိပ်သော မျက်မမြင်စာ (指点字)၊ လက်ဖဝါးပေါ် စာရေးပြခြင်းနှင့် မျက်မမြင်စာ လက်နှိပ်စက် (ブリスタ) စသည်တို့ကို အသုံးပြုပါသည်။

失語症しつごしょうでは、理解りかいが保たもたれ発話はつわが難むずかしいブローカ（運動性うんどうせい）失語しつごには「はい・いいえ」で答こたえられるクローズドクエスチョンや絵えカードを使つかい、理解りかいが低下ていかするウェルニッケ（感覚性かんかくせい）失語しつごには短みじかい言葉ことばにジェスチャーや実物じつぶつを添そえて伝つたえます。

အဖေးဇီးယား (失語症) တွင် နားလည်မှု ကောင်းမွန်ပြီး စကားပြောထွက်ရန် ခက်ခဲသော ဘရိုကာ (စကားပြောထွက်ရှိမှုဆိုင်ရာ) အဖေးဇီးယားအတွက် ဟုတ်ကဲ့/မဟုတ်ပါဖြင့် ဖြေဆိုနိုင်သော အပိတ်မေးခွန်းနှင့် ရုပ်ပုံကတ်များကို သုံးရပြီး နားလည်မှု ကျဆင်းသော ဝါနစ်ကီ (နားလည်မှုဆိုင်ရာ) အဖေးဇီးယားအတွက် စကားလုံးတိုများနှင့်အတူ ကိုယ်ဟန်အမူအရာနှင့် ပစ္စည်းအစစ်အမှန်များကို တွဲဖက်ပြသ၍ ဆက်သွယ်ရပါသည်။